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5월 중순 체육대회를 준비하던 날, 저는 쉬는 시간에 과학실 복도에서 학년이 다른 학생과 마주쳤습니다.
이 학생은 예전부터 체육동아리 활동을 하며 인사만 하던 사이였는데, 갑자기 제 앞을 가로막으며 멱살을 잡고 위협적인 언행을 했습니다.
처음에는 본인이 불리하게 소문이 났다는 이유를 들었지만, 이후에는 여자친구 관련 악의적인 얘기를 퍼뜨렸다는 식으로 말을 바꾸기도 했습니다.
이 일로 주변 학생들이 놀라서 선생님을 부르는 소동이 벌어졌고, 저는 교무실로 이동해 보호자 연락 후 내과에 내원하게 되었습니다.
진찰 결과 목 주변에 찰과상과 통증이 있어 경추부 염좌로 2주 진단을 받았습니다.
진단서를 제출하고 한동안 병원 치료를 병행했습니다.
증상이 심할 때는 밤에 잠을 설치기도 했고, 체육 시간에는 통증과 불안감으로 수업 참여도 어려웠습니다.
특히 생활관이나 복도에서 피해학생과 수차례 마주쳐야 해서 정신적으로도 위축되는 상황이 반복되었습니다.
사건 직후 학년부장 선생님과의 면담에서 가해학생에게 직접 보상과 사과를 요청했으나, 상대는 자기는 사고로 인해 비용을 부담해주겠다면서도 정작 사과나 반성의 태도는 보이지 않았습니다.
그 후로 몇 달간 연락이 없었고, 결국 9월에 정식으로 상해로 신고하게 되었습니다.
그러자 그제서야 연락이 와서, 본인은 벌을 받는 게 억울하다며 합의금이나 사과 없이 고소를 취하해달라는 요구만 반복했습니다.
사건은 현재 검찰로 넘어가 있는 상태인데, 진정서나 탄원서를 작성할 때 이러한 경위와 정신적 피해, 합의와 사과 노력이 받아들여지지 않은 점 등 구체적으로 어떤 점들을 어떻게 적으면 제 상황이 더 잘 드러날 수 있을까요?
사건 진단 지수
이용자님은 체육대회를 준비하던 중, 쉬는 시간에 복도에서 학년이 다른 학생이 멱살을 잡고 위협적 언행을 하는 폭력에 노출되었습니다. 이후 진단서상 경추부 염좌와 찰과상을 입고 치료와 학교생활의 제약이 지속되었습니다.
본 사건에서는 상해죄와 정신적 피해, 피해자 보호, 합의·사과 의사 및 고소 취하 요구 등이 주요 쟁점입니다.
진정서에는 법률적으로 피해가 명확히 인정될 수 있도록 객관적 증거와 본인의 실제 피해 경험을 구체적으로 드러내는 것이 중요합니다.
진정서나 탄원서 작성 시 실제 겪은 피해와 심경, 법률적 요구사항을 명확히 담아내는 것이 중요합니다.

* 본 진단은 AI의 답변을 바탕으로 작성되었으며 법률적 정확성을 보장하지 않습니다. 제공된 정보는 참고용으로만 사용하시기 바라며 구체적인 법률 상담이 필요하신 경우, 반드시 변호사와 상담하시기 바랍니다.
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